sobota, 17 stycznia 2015

Pomysł na - SYSTEM ŻETONOWY cd.

Dzisiaj chciałybyśmy zaprezentować kolejny pomysł na system żetonowy w postaci "sówek". System postępowania jest identyczny jak w przypadku "żabek". 

Chcemy wam jednak pokazać, że taki system możecie przygotować w dowolny sposób, wszystko zależy od waszej kreatywności ;)

My przygotowałyśmy:
- żetony w postaci kolorowych sówek wyciętych z papieru technicznego,
- pierwsza duża nagroda - naklejki sówki z filcu
- zawieszki sówki.
Pamiętajcie, że nagrodzie rzeczowej zawsze powinna towarzyszyć pochwała słowna! :)

czwartek, 8 stycznia 2015

Pomysł na - SYSTEM ŻETONOWY

Dziś pragniemy Wam zaprezentować stworzony przez nas system żetonowy - "Żabki".

Dzieci za poprawne wykonywanie zadań otrzymują żabki wycięte z kolorowego papieru, które mają zachęcić je do pracy i samodzielnego wykonywania zadań sprawiających trudności.

Najpierw otrzymują te żetony z bardzo dużą częstotliwością - praktycznie za każde zadanie, ale z czasem tylko za wykonanie naprawdę trudnych ćwiczeń. Oprócz wręczania żetonu - żabki, dodajemy jakąś pochwałę słowną typu:
- "Jestem z Ciebie bardzo dumna",
- "Doskonale sobie radzisz",
- "Świetnie",
- "Tylko tak dalej"
- "Pięknie"
- "Bardzo dobrze wykonane zadanie" itp.

W ten sposób stopniowo wycofujemy się z nagrody rzeczowej, która sprawia dziecku ogromną radość na rzecz nagrody słownej, z której z czasem dziecko jest bardziej dumne niż z rzeczowej.

Nasz system zakłada zbiórkę żetonów przez cały tydzień i wymianę ich na nagrodę
- medal ucznia na 5.






P.  S. System został przez nas sprawdzony na zajęciach prowadzonych dla dzieci w klasie III szkoły podstawowej i odniósł sukces. Uczniowie chętnie pracowali i bardzo im się podobał taki sposób nagradzania. Z zajęć wyszli zadowoleni i uśmiechnięci. ;)

poniedziałek, 22 grudnia 2014

Motywki






Aby zachęcić nasze dziecko do pracy możemy stosować system motywek, inaczej nazywanych zachętkami.
Mają one na celu przede wszystkim zmotywowanie i zmobilizowanie  do pracy nad wyjątkowo trudnym materiałem. Są także formą nagrody dla dziecka za włożony trud i wysiłek w rozwiązywanie zadań.
Powyżej umieszczamy wykonane  własnoręcznie przykłady motywek, które mamy nadzieję spodobają się dzieciom.

środa, 17 grudnia 2014

Ortografia nie musi być trudna - zasady pisowni z ch i h II Dyktanda cz.3

Do oznaczenia głoski h używamy liter: ch i h. Oto proste zasady, kiedy ich używamy.

Piszemy ch, gdy wymienia się ono na sz:
cicho - ciszej, cisza
suchy - susza, susz
śmiech - śmieszny, śmiesz

Piszemy ch po s, np:

schab, schody, schodzić, schować, schudnąć

Piszemy h, gdy wymienia się ono na ż:
druh - drużyna
***
Dyktanda:

1. Nauczyciel historii opowiadał o zwycięskiej bitwie polskiego króla. Nieprzyjaciel musiał złożyć hołd i hojnie obdarować złotem. Polscy hetmani świętowali, a nieprzyjaciel opłakiwał swoją hańbę.

2. Na dworze wiał silny wiatr i padał deszcz. Michał przeziębił się i zachorował. Teraz ma chrypkę i ciągle wyciera nos chusteczką. Mama wzdycha smutno i podaje chłopcu lekarstwa. Karmi też jego chomika.

3. Hipopotam zaprosił na herbatkę chomika i chudą hienę. Chomik przyniósł mu chryzantemy, a hiena hiacynty. Hipopotam westchnął wzruszony i hojnie obdarował gości herbatnikami. Wszyscy mieli humory i długo gawędzili  ze śmiechem.

sobota, 13 grudnia 2014

Żabki:)

Żabki mogą być ciekawym pomysłem na przeprowadzenie zajęć w zakresie edukacji technicznej lub plastycznej, są atrakcją dla dzieci i przynoszą dużo satysfakcji z wykonanej pracy:)


Zgodnie z tym co jest zaprezentowane na powyższym obrazku, do wykonania żaby należy przygotować:
- plastikowe opakowanie od twarożku, śmietany lub jogurtu,
- zieloną bibułę, 
- zieloną kartkę z bloku technicznego,
- czarny mazak,
- ołówek,
- nożyczki i klej.

Wykonanie:

Prace należy rozpocząć od przygotowania szablonu głowy, tylnych i przednich nóg żaby i odrysować je na zielonej kartce papieru. Następnie wszystko należy wyciąć, obrysować markerem i narysować swojej żabie oczy i buzię. Kolejny krok to owinięcie plastikowego opakowania zieloną bibułą. Nic nie trzeba przyklejać wystarczy owinąć opakowanie w taki sposób żeby końcówki bibuły znalazły się w środku plastikowego opakowania. Ostatnia cześć pracy to przyklejenie wszystkich elementów. Należy ustalić gdzie będzie tył naszej żaby i tam przykleić dwie tylne nogi tak jak przedstawione jest to na obrazku jedna na drugiej. Następnie do głowy przykleić przednie nogi i całość dokleić do plastikowego opakowania owiniętego bibułą.


Tak wygląda ukończona żaba:) można zadbać też o dodatki, żeby stworzyć Pana lub Panią żab;p Tak jak w przypadku naszej żaby przez dodanie muszki stworzyłyśmy pana żabę:p 

poniedziałek, 8 grudnia 2014

Ortografia nie musi być trudna - zasady pisowni z rz i ż II Dyktanda cz. 2

Dzisiaj zapoznamy się z kolejną trudnością czyli kiedy piszemy "rz" a kiedy "ż"?

1. Piszemy "rz" jeśli w innych formach tego samego wyrazu lub w wyrazach pokrewnych wymienia się na r, np:
dworzec-dworca
lekarz-lekarski
kucharz-kucharka

Uwaga!
Piszemy "rz" również w wyrazach gdzie nie wymienia się na r np. jarzębina, rzodkiewka, rzeczownik itd.

2. Piszemy "rz" po spółgłoskach p, b, t, d, k, g, ch, j, w np:

przyjaciel, brzeg, patrzeć, drzewo, krzew, zgrzyt, chrzest, spojrzeć, wrzos

Wyjątki!
Piszemy "sz" po dwu spółgłoskach k i p w wyrazach:

kształt, wykształcenie, bukszpan, pszenica, pszczoła.

***

Natomiast "ż" piszemy gdy wymienia się na:
  • na g (możesz-mogę, ważyć-waga)
  • na h (drużyna - druh)
  • na (każę-kazać)
  • na ź (grożę-groźba)
  • na dz (pieniążek-pieniądz)
  • na s (książę-księstwo)
***
Oto nasze propozycje dyktand:

1.Pewien dzielny rycerz zamierzał pokonać złego olbrzyma. Nikt nie chciał wierzyć w zwycięstwo rycerza, Ów mąż poczekał na wietrzny i deszczowy dzień, w którym olbrzym pił gorzki syrop na katar. Zakatarzony potwór nie wyczuł zapachu rycerza. Wtedy rycerz otworzył wejście do groty, dobrze się zamachnął i ściął głowę olbrzyma.

2.Skrzaty urządziły sobie wesołą zabawę. Każdy z nich przyniósł smakowite rzeczy do jedzenia. Zawiesiły też przeróżne ozdoby i kolorowe lampiony na gałęziach drzew. Do tańca przygrywały im skrzypce. Skrzaty bawiły się, wznosząc przeróżne buty. 

3.Chociaż od kilku dni mży, wybraliśmy się wieczorem na spacer. Na niebie pojawił się księżyc w żółtawej poświacie. Nie dawał jednak wiele światła, a my nie byliśmy ostrożni. Wpadliśmy do dużej kałuży. Teraz żal nam przemoczonych butów i odzieży. Jutro pożyczmy kalosze i będziemy bardziej uważnie.

4.Znany lekarz był zapalonym rowerzystą. W burzliwe i wietrzne dni przyjeżdżał na plażę. Największe wrażenie robił na nim księżyc, widziany z brzegu połyskliwego morza. Po powrocie do domu zakatarzony lekarz zażywał gorzkie lekarstwa.